Кіномайстерні для
української молоді
з прифронтових областей
Війна забрала в них домівку,
безпеку й дитинство. Та забрати
в них голос їй не вдалося.
У проєкті Покоління „Ніка“
молоді люди з Харкова та
Херсону розповідають свої історії
з власної перспективи й оптикою
своєї камери. Навіщо? Тому що
війна – це не цифри й мапи.
Це, насамперед, люди.
ПРО
ПРОЄКТ
Покоління «Н
іка» працює з групою
підлітків, які в рамках кіномайстерень
намагаються зафіксувати на камеру
своє життя посеред війни. Вони
молоді, креативні, винахідливі й не
хочуть бути лиш пасивними жертвами
історії.
Ми розкриваємо універсальні теми
дорослішання й творчості, які резонують
по всьому світу, проте в Україні на їх
формування неминуче впливає війна
та все з нею пов’язане. Повсякденні
«банальності» тут набувають нового
значення – турнікет поруч із гребінцем
і тушшю для вій у дівочій сумочці,
а часом навіть те, що хтось із знайомих
одного дня зникне назавжди.
«У 2024 році я знімав у Харкові
інтерв’ю з двома дівчатами. Через
кілька годин одна з них внаслідок
авіаудару загинула. Її звали Ніка».
VOJTA HÖNIG
У містах проходять майстер-
-класи з операторської відеозйомки,
сценаристики, режисури, акторської
майстерності, які проводять
місцеві кінофахівці у співпраці
з чеською командою. Кінцевою
метою є створення оригінальних
короткометражних ігрових фільмів,
знятих на основі реальних подій.
Це може бути втеча з окупованого
рідного міста, життя в підвалі чи
пошук нормальності посеред хаосу.
І посеред жахіть війни неодмінно
лишається місце для легкості, гумору
й стійкості. За цих умов гумор – це не
втеча, це інструмент виживання.
З написанням сценаріїв учасникам
допомагає чеський професійний
драматург і режисер Томаш Діанішка,
який також пропонує глядачам свій
незамилений погляд на ненормальну
реальність. (Місцеві вже давно звикли
до сирен, що звучать кілька разів на
день, до зруйнованих будівель всюди
навколо, до звуків дронів і вибухів).
НАВІЩО МИ
РОБИМО
ЦЕ
1. Показати війну інакше. – Молодь в Європі
втомилася від звичайних новинних сюжетів.
2. Створити позашкільний гурток для
українських підлітків. – Після п’яти років
дистанційного навчання українським дітям бракує
особистого спілкування і можливості творити.
Проєкт дає їм можливість підсилити свій голос.
